Referencias interesantes para padres y educadores

En la entrada de hoy simplemente voy a añadir una serie de entradas a varios artículos sobre psicología infantil que me parecen más que interesantes y que pueden ayudarnos a entender más la mente de estos “locos bajitos” que son nuestros hijos y/o alumnos.

A continuación os dejo unas entradas que nos esclarecen cosas acerca del bullying.

El PBL o Aprendizaje Basado en Proyectos en el Colegio Divina Pastora.

Os dejo dos enlaces donde podéis leer el artículo que me han publicado. El primero es a la entrada en el blog de Escuelas Católicas de Castilla y León (donde está el artículo al completo) y el segundo es a la revista “Educamos en Castilla y León” (resumen del artículo).

 

Haciendo Flip Class con EDpuzzle

Hoy os traigo pequeña aplicación que nos permite enriquecer enormemente nuestras clases.

edpuzzle

Hace tiempo publiqué unas actividades Flip Class sobre el Universo y el Sistema Solar  utilizando esta gran herramienta.

Os dejo unos links a entradas como en En la nube TIC y Revista 3.0, y los siguientes tutoriales (tutorial 1) y (tutorial 2) para aprender a utilizarlo.

Además, la propia herramienta EDpuzzle posee un apartado de Recursos para Maestros muy interesante.


 

Socrative, aprender jugando.

En el post de hoy os voy a enlazar y a comentar acerca de la aplicación Socrative

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Accede a la web de la aplicación

Se trata de una herramienta TIC bastante conocida en el ámbito educativo. Es una aplicación gratuita que ofrece al profesor varias opciones de preguntas y de edición de las mismas y varios modos de juego (individual, grupal,…). Lo verdaderamente interesante, bajo mi punto de vista, es la inmediatez de visualización de los resultados, siendo instantáneo el saber si los alumnos han aprendido bien el temario o hay ciertas partes que se deben mejorar. Además es una herramienta totalmente amigable y coherente con el modelo Flipped Classroom.

Personalmente he usado en varias ocasiones esta aplicación on-line en el aula y a los alumnos les encanta, bien sea por el uso de las ansiadas TIC en el aula o por la novedad de la aplicación.

Os dejo varios enlaces para que completéis información y podáis aprender de los tutoriales.


 

Kahoot! Iniciando la gamificación del aula

En esta entrada os enlazo a la entrada de la Revista 3.0 sobre esta aplicación. Es muy interesante su uso grupal en el aula para realizar una evaluación generalizada inicial y una final.

A continuación os dejo un tutorial sencillo donde aprender a utilizar y crear actividades con esta aplicación.

  • TutoTIC (27 de noviembre de 2015). Tutorial KAHOOT español #participaciónactiva [Archivo de video]. Recuperado de https://youtu.be/LxtXHcGnLmE

kahoot

¿Enseñar a aprender con Aprendizaje Cooperativo?

Como docentes una de nuestras finalidades para con la sociedad es que enseñemos a nuestros alumnos una cantidad ingente de contenidos que, en muchos casos, unos iluminados han seleccionado sin más juicio que el de la falta de evidencias científicas.

En pleno siglo XXI, en una sociedad que ha dejado atrás la sociedad industrial desembarcado de lleno en la sociedad de la información y del conocimiento, es más importante que los alumnos sepan desenvolverse en esta nueva sociedad y que adquieran habilidades y destrezas que potencien la competencia de aprender a aprender.

¿Cómo ayudamos a nuestros alumnos a que consigan esta compleja competencia? Existen muchas metodologías activas que producen un aprendizaje del propio aprendizaje (lo que denominamos metacognición) y uno de ellos es el Aprendizaje Cooperativo y el Programa CA/AC (“Cooperar para Aprender / Aprender a Cooperar”) para enseñar a aprender en equipo de Pere Pujolás y Juan Ramón Lago (coordinadores del programa), de la Universidad de VIC, es un programa que ciertamente funciona, y lo digo no sólo desde la perspectiva teórica, sino práctica, puesto que mi centro colabora con la Universidad de VIC para implementar este programa en nuestras aulas.

aprendizaje_cooperativo-1024x965¿Qué aprenden los alumnos? Aprenden que aprender es algo muy complejo y que además de poder hacerlo de forma individualizada (algo bastante costoso y aburrido en muchos casos) pueden conseguirlo de forma grupal (donde además aprenderán otras destrezas como habilidades sociales). El programa incluye desde estrategias de agrupación de alumnado, dinámicas cooperativas, simples y complejas, para la realización de actividades, hasta diferentes formas de evaluación.

Os adjunto el archivo del Programa CA/AC para que lo reviséis y podáis llevarlo a la práctica en vuestras aulas.

Documento para contratación de maestras (1923)

Hace tiempo creí perdido este documento, pero hoy lo he recuperado de entre las páginas de un libro. Paradójicamente se encontraba en el libro-manual “Psicología de la Motivación” de la UNED, y bien estaba ahí, porque al revisar lo que ponía a uno le chirrían los dientes de la falta de autonomía que tenían las mujeres hace poco más de un siglo.